O SENTIDO DO SER NA EDUCAÇÃO CRISTÃ DIANTE DAS DIMENSÕES DA FORMAÇÃO HUMANA

Resumo

A proposta deste artigo é analisar o sentido do ser na educação cristã a partir das dimensões da formação humana: relacional, cognitiva, ética e espiritual. Fundamentado nas obras Fundamentos Teológicos, de Pasminio, e Educação Cristã: Uma Obra Coletiva, de Domingues e Gusso, o estudo busca responder ao problema de como a educação cristã pode promover uma formação integral que contemple todas essas dimensões. Para isso, adota-se uma abordagem metodológica de caráter bibliográfico e analítico, examinando os fundamentos teológicos e pedagógicos que sustentam essa perspectiva. Os resultados indicam que a educação cristã, ao integrar essas dimensões, não apenas favorece a aquisição do conhecimento, mas também contribui para o desenvolvimento afetivo, o compromisso ético e a vivência espiritual. Dessa forma, evidencia-se que a formação integral possibilita a construção de sujeitos conscientes, solidários e espiritualmente engajados, preparados para atuar com responsabilidade na sociedade e na comunidade de fé.